她们猫川县那个新建的初中，英语课是全英文授课，语法、单词什么的进度也很快。

但她现在看讲台下学生们的反应，即使讲台上的唐老师讲的是很基础的语法，台下的学生也基本不知道。

于是，本来英语是弱势科目的林霖，现在反而变成了这个培训班里的优等生。

“有没有人知道she is beautiful 是什么句子结构？”

讲台上的老师努力调动气氛，讲台下的学生你看我我看你，满眼写着单纯，我们真不知道啊老师。

林霖左右看了看，见大家都不说话，才试探着说：“主系表结构。”

“欸！对，没问题啊，就是主系表结构。”

“除了主系表结构，还有主谓宾、主谓宾宾补，你比如说这句话：she made me sad. sad 就是什么啊？”

台下依旧鸦雀无声，只有林霖给了老师回应，“宾补。”

一整堂课下来，全班同学都认识了林霖，毕竟班上只有她能接住老师的话，课间休息的时候，有同学跑过来找林霖说话，林霖正拿出手机看时间。

这个女同学一屁 股坐在林霖身边，大大方方地问她：“我开学后读初二，你读几年级啊？”

“我也是初二。”

“那我们很有可能一个班欸，我叫孙倩，你叫什么？”

“我叫林霖。”

孙倩见林霖在看手机，于是凑过脑袋看，林霖这个时候还没有很强的隐私观念，也不觉得同学看自己的手机有什么问题，没有刻意遮挡。

“你是在用企鹅账号聊天吗？你的手机能上网啊？”

“可以上网。”

孙倩更热情了，“那你能借我手机登一下企鹅账号吗？我想加老师的企鹅号。”

“哦，好啊。”

林霖愣愣地把手机递给孙倩，又帮着孙倩登了她的企鹅账号，然后看着孙倩非常自来熟地跑上讲台要了唐老师的企鹅账号。

她只能默默感叹，真的好外向啊。

这个补习班办了十天，不管英语知识学到了多少，总之班上的同学和唐老师她们玩得都还挺熟的。

最后一堂课上完的时候，大家都还有些戒断反应，哭哭啼啼找老师们加了企鹅账号。林霖的手机也就被借来借去，借到最后，还是唐老师还给她的。

唐老师对林霖这个得意门生还是很欣赏的，主动找林霖加了企鹅账号，让林霖之后有不懂的也可以问他。

“你以后想考什么大学？”唐老师觉得以林霖的水平还是有机会考上大学的。

林霖有些迷茫，“我也不知道。”

她只知道要努力学习，只知道不要重走妈妈的老路，但自己的梦想是什么，自己未来想从事什么样的职业，林霖没有太明确的认知。

但她看着班上一会儿哭一会儿笑的同学，想到这段时间老师们管纪律的艰辛，暗暗想，打死也不读师范。

补习班结束了，同学们各自和老师告别，林霖也跟随大家的脚步，离开教室。

还有几个女孩粘着唐老师他们不肯走，林霖回忆起她们有时过分专注的眼神和偶尔的打闹窃笑，垂下眼，心领神会地笑了。

小孩子对于年长的大孩子很容易生出孺慕之情，更别提是学识丰富、相貌端正的大学生老师了。

林霖能理解她们，就像理解自己一样。

喜欢是一种很美好的感情，人对于世间一切美好的东西生出喜欢的情意，再正常不过了，只要不放纵、不表露，喜欢就是自己一个人的事。

补习班结束之后没多久，初中就开学了。

小姑和小姑父领着林霖来报名，学校领导们略略问了两句，只说林霖那个新学校连成绩通知书都没有，太过粗糙了，也没多说什么，就把林霖安排到了123 班。

初二总共有两个班，一个 122 班，一个 123 班。

林霖去班上报到的时候，还遇到了几个以前的同学，大家认出了林霖，都很是诧异，林霖那点没有着落的荒芜感终于消失了。

更幸运的是，林霖发现 123 班的班主任竟然就是她小学的语文老师严老师，就连班长都还是林思妙。

真好啊，林霖忍不住笑了，她站在台阶之上，俯视着底下的操场和远方的山林，忽然就有了些豪情壮志。

这次，我不想当默默无闻的林霖了，我要一鸣惊人，让大家都记住我！